2023年12月19日，郑州工商学院“焦裕禄精神融入高校'大思政'育人格局的教育教学改革研究虚拟教研室”召开师资建设专题研讨会，聚焦教师队伍能力提升与专业发展，着力打造一支深谙焦裕禄精神、善用焦裕禄精神育人的专业化师资队伍。虚拟教研室负责人赵姗主持会议并作主旨发言。

赵姗在会议中指出，教师是传承和弘扬焦裕禄精神的关键力量，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广的师资队伍，是推动焦裕禄精神育人工作高质量发展的根本保障。她强调，要将师资队伍建设作为基础性工程来抓，通过系统化培训、专业化发展、常态化交流，全面提升教师运用焦裕禄精神育人的能力和水平。

本次研讨会创新提出“三维赋能”师资培养计划：实施“理论素养提升计划”，通过专题研修、学术工作坊等形式，深化教师对焦裕禄精神时代价值和育人内涵的理解；开展“教学能力强化计划”，组织教学设计竞赛、示范课观摩等活动，提升教师将焦裕禄精神有机融入教育教学的能力；推进“实践指导能力培养计划”，增强教师指导学生开展焦裕禄精神主题社会实践和志愿服务的能力。

在培养机制建设方面，会议重点研讨了“分层分类”培养体系。该体系将根据教师专业背景、教学经历和发展需求，设计差异化的培养方案。对新入职教师实施“启航计划”，重点进行焦裕禄精神基础理论和基本教学方法的培训；对骨干教师实施“领航计划”，着力培养其教学创新和团队带领能力；对优秀教师实施“远航计划”，支持其开展深层次理论研究和实践探索。

值得关注的是，会议提出建立“焦裕禄精神育人教师工作坊”机制。该机制将通过集体备课、案例研讨、教学反思等形式，打造教师专业成长共同体。同时，计划实施“名师引领计划”，聘请校内外焦裕禄精神研究专家和教学名师担任指导教师，发挥传帮带作用。

在支持体系建设方面，会议确定了三项举措：设立“焦裕禄精神育人教学研究专项”，支持教师开展相关教学研究；建立“教师发展档案”，记录教师参与焦裕禄精神育人工作的成长轨迹；完善激励机制，将焦裕禄精神育人成效纳入教师考核评价体系。

赵姗在总结部署时提出，本学期将重点推进三项工作：一是完成首期教师培训方案设计并启动实施；二是组建跨学科教学团队，开展协同教研；三是建立教师成长跟踪评估机制。她表示，要通过系统化、专业化的师资队伍建设，为焦裕禄精神育人工作提供坚实的人才支撑，确保这项工作可持续发展。

本次研讨会的召开，标志着虚拟教研室工作在师资队伍建设方面迈出重要步伐，为打造高素质专业化的焦裕禄精神育人师资队伍奠定了坚实基础，也为提升学校整体育人水平提供了有力保障。

        （撰稿人：杜亦菲；审核人：李杨军）