刘丹丹，河南灵宝人，中共党员，毕业于湘潭大学，硕士研究生，副教授，思想政治教育专业，研究方向为农村社会发展。

【获奖成果】

1.2022年8月，荣获河南省高校思想政治理论课教学技能大比武活动“马克思主义基本原理”课综合素质一等奖、教学展示一等奖；

2.2022年12月，荣获河南省高校思想政治理论课示范“金课”二等奖；

3.2021年6月，荣获第三届郑州地方高校思想政治理论课教学大赛特等奖，被授予“郑州地方高校思想政治理论课教学标兵”称号；

4.2023年2月，获聘河南省中原教师发展中心时政系列课程授课专家；

5.2021年12月，荣获郑州工商学院“青年教师教学质量奖”；

6.2022年3月，荣获校级思政课教学技能“大练兵”一等奖；

7.2021年6月，荣获校级优秀教学材料一等奖；

8.2021年5月，荣获校级“优秀教师”；

9.2020年11月，荣获校级“优秀考研指导教师”；

10.2019年10月，荣获校级“科研工作先进个人”；

11.2018年5月，荣获校级师德师风征文比赛二等奖；

12.2022年12月，荣获2022年度校级“优秀共产党员”。

【著作论文】

发表论文12篇（核心3篇，普刊9篇）：

1.科学社会主义的发展轨迹及其科学性，2019年第9期，《中学政治教学参考》（北核）；

2.高校人事档案信息化管理中的大数据技术运用，2018年第6期，《山西档案》（北核）；

3.培育和践行社会主义平等价值观的基本路径，2016年12期，《中学政治教学参考》（北核）；

4.美丽乡村建设中农村公共产品供给的优化路径，2022第12期，《山西农经》；

5.乡村振兴视域下农村公共产品优化供给的价值意蕴、供给困境、与实践进路，2023年第8期，《村委主任》；

6.供给侧改革视域下农村机构养老问题研究，2017年第1期，《洛阳师范学院学报》；

7.人口老龄化背景下孝文化的传承路径，2017年第28期，《青年时代》；

8.高校思想政治理论课教学主体间交往关系探究，2014年第13期，《产业与科技论坛》；

9.公民社会视域下新生代农民工政治参与路径分析，2013年第9期，《河南科技学院学报》；

10.教师幸福指数提升机制研究—以河南独立学院为例，2013年第4期，《河南科技学院学报》；

11.从微博问政谈公民政治参与的路径分析，2012年第2期，《郑州航空工业管理学院学报》；

12.马克思主义人学对现代思想政治教育的启示，2011年第25期，《才智》。

【科研项目】

1.主持河南省科技厅软科学研究项目：《基于人口老龄化的河南农村机构养老问题的实证研究》（省级），2018年12月结项；

2.主持河南省科技厅软科学研究项目：《美丽乡村建设中河南农村公共产品的有效供给研究》（省级），2022年9月结项；

3.主持郑州地方高校教育教学改革研究与实践项目《金课视域下线上线下混合式教学模式与效果研究》，2022年12月结项；

4.主持郑州市社科联课题《基于乡村振兴的郑州市农村公共产品有效供给研究》，2023年6月结项；

5.主持河南省高等学校重点科研项目：《乡村社会变迁中的伦理困境与重构路径》，2021年11月结项；

6.主持河南省大中专毕业生就业创业研究课题：《马克思职业观视域下当代大学生就业价值取向研究》，2021年11月结项；

 7.主持河南省教育厅大中专毕业生就业创业研究课题：《基于就业视角的大学生职业观创新教育研究》，2018年7月结项；

8.主持河南省大中专毕业生就业创业研究课题：《供给侧改革视域下大学生就业能力提升机制研究》，2019年7月结项；

9.主持河南省社科普及项目：《大学生红色文化教育普及路径研究》，2019年9月结项。