活动现场

5月12日，中国近现代史纲要教研室在24号楼301教室举行青年教师公开课活动，本次活动由教研室全体教师参加。

公开课上，王径开老师凭借深厚功底和生动语言，系统阐述抗日战争前半部分历史进程。他先以“九一八事变”后时局图引出课程主题“全民族抗战如何兴起”，着重分析从局部抗战到全面抗战的演进逻辑。接着，他从正面与敌后战场互动切入，挖掘出“战略防御中的坚持与转机”这一线索，以淞沪会战与平型关大捷论述二者差异，随后过渡到《论持久战》对三阶段的科学预见。授课过程中，王老师不断抛出“七七事变为何是全面抗战开端”等新问题启发学生思维，提升课堂参与度，使学生深入理解了抗日战争前半部分的复杂性与民族觉醒意义。

参与听课的教师一致表示，本次公开课亮点颇多、形式新颖，课堂互动状况良好。同时，本次公开课活动为教研室的新教师搭建了宝贵的交流学习平台，进一步推动了教师之间教学经验的分享以及专业能力的提升。

（撰稿人：郭锦明；审核人：侯攀涛）